Projeto "Mestre Presente" treinou 22 profissionais da educação para transformar a abordagem de disputas em sala de aula, priorizando o diálogo e a escuta ativa em vez de punições.
O Núcleo Psicossocial de Vilhena, em parceria com o Núcleo de Conciliação e Mediação do Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania (Nucomed/Cejusc), concluiu a primeira fase do "Projeto Mestre Presente: Comunicação Não Violenta na Mediação de Conflitos". A iniciativa, realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Gorete Domingos, capacitou 22 educadores para atuarem como agentes de transformação no ambiente escolar, substituindo abordagens punitivas por diálogo e resolução construtiva de problemas.
Ao longo de cinco encontros formativos, os profissionais da educação abordaram temas essenciais para a promoção de um espaço seguro e acolhedor:
Violência Doméstica e seus impactos no desenvolvimento infantil e no contexto escolar.
Saúde Mental e Autocuidado na rotina educacional.
Identificação e procedimentos em casos de Abuso Infantil.
Técnicas de Mediação de Conflitos.
Comunicação Não Violenta (CNV) como ferramenta prática para o diálogo.
Os encontros foram conduzidos pelos assistentes sociais Adriana Nicola Garvim Delmonico e Afonso Rodrigues Souza Sá, do Núcleo Psicossocial, com coordenação de José Blasio Guntzel Junior, chefe do Nucomed/Cejusc Vilhena.
Próxima etapa focará na prática em 2026
A segunda fase do projeto está programada para o primeiro semestre de 2026. O objetivo será a aplicação prática dos conceitos aprendidos, implementando efetivamente a Comunicação Não Violenta e a mediação no cotidiano escolar. A meta é construir um ambiente mais saudável, cooperativo e pacífico, onde alunos e educadores possam se desenvolver de forma plena.
A iniciativa reforça o papel da escola não apenas como espaço de ensino, mas como núcleo de promoção da cultura de paz e de prevenção à violência, a partir da qualificação dos profissionais que lidam diretamente com crianças e adolescentes
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